新闻动态
- 分裂样人格——颍东区精神分析读书会掠影
- 5月7日晚上6：30—8：30，朱可然老师带领大家学习讨论《精神分析治疗3：理解人格结构》中的《分裂样人格》。 “我一方面追求社会正义和社会责任，另一方面又明显缺乏接触他人和与人交流的热情，这两者之间总是 形成古怪的对照。我确实是一个‘独行侠’，从未将自己的心归属于我的国家、家庭、朋友，甚至我最亲密的 家人；面对他们，...
- 2021-6-12
- 2021-6-12自恋型人格——颍东区精神分析读书会掠影
- 自恋型人格，是指个体需要不断从外部获得认可来维持自信的一种人格特征。因此我们都在努力经营生活，期待获得更好的自我感觉。 弗洛伊德理论：提出“原始自恋”的概念，即假设婴儿对自我的专注（情感的投注）优先于对他人的关注。 病态的自恋与正常的自恋是不同的，“自恋型人格”用于形容这种比例失调的自我关注，它可能会影响到一个人的工作...
- 2021-6-12偏执型人格（其一）——颍东区精神分析读书会掠影
- 5月14日晚上6：30—8：30，朱可然老师带领大家学习讨论《精神分析治疗3：理解人格结构》中的《偏执型人格》。 对于典型的偏执型人格患者来说，他们无法理解事实的真相。他们认为外界是危险的，充满敌意的。 他们的内心充满了对别人伤害和攻击的念头，因为他们推测，别人正准备这样对待自己，所以要时刻准备反击。 从本质上看，偏执...
- 2021-6-12偏执型人格（其二）——颍东区精神分析读书会掠影
- 偏执者的两个极端自体表征分别是：无能、羞辱、卑微；或者全能、执拗、自得。无论哪端都难以带来快乐：无能的自体将伴随对受虐和蔑视的恐惧，而全能的自体又因为名不副实而不可避免地造成强烈的负疚感。 多数偏执者的移情反应转换迅速、张力十足且负性移情居多。偏执者是痛苦而多疑的。他们努力想摆脱痛苦，无论其想法多么脱离实际。可是当他们...
- 2021-6-12抑郁和躁狂型人格（其二）——颍东区精神分析读书会掠影
- 6月4日晚上6：30—8：30，朱可然老师带领大家学习讨论《精神分析治疗：理解人格结构》中的《偏执型人格》。 躁郁者的诊断要点 一、精神症状特点，以情感高涨或低落为主，伴有思维奔逸或迟缓，意志行为增多或减少。情感、思维、行为三者协调、与现实环境保持密切联系。 二、青壮年起病，可反复发作，间歇期精神活动正常，躯体、神经系...
- 2021-4-16专家督导，共同成长
- 2021年4月10号，心理专家熊卫教授给我们心理咨询师进行督导培训。
- 2021-4-16中学生心理拓展训练系列
- 心理拓展训练之一-----齐眉圈 心理拓展训练之二---欢乐圈 心理拓展训练之三-----突围闯关
- 2021-4-7精神变态（反社会性）人格之二
- 4月2日晚上6：30—8：30，朱可然老师带领大家继续学习讨论《精神分析治疗：理解人格结构》中的《精神变态人格》。 精神变态倾向者的生物学基础之一是某种程度的攻击性，这种攻击性导致儿童难以自持、安抚或镜映他人情感。
- 2021-3-152021年新年读书会---咨询师自我成长的摇篮
- 3月12日晚上6：30—8：30，新学期的精神分析读书小组的读书活动又开始了。朱可然老师继续带领大家学习讨论《精神分析治疗：理解人格结构》的第二部分《性格组织的类型》。 作者南希在描述每种人格时都有意涉及以下几个内容： 1、驱力、情感和气质 2、适应性和防御性自我功能 3、早期关系的内化过程对人格发育的影响，及其目前在...
- 2021-3-14照顾好自己，才能更好地照顾他人
- 晚上六点半到八点半 朱可然老师带领的精神分析读书会 又要开读啦 新的学期里 老时间、老地点 我们再相聚：共同学习、共同成长、共同提升 咨询师向来访者经常强调 自我照顾的重要性 照顾好了自己 方能更好地照顾他人 没有例外 利他行为和自利行为 并非水火不容，势不两立 我们的身体 首先需要充足的睡眠 还要休闲娱乐和放松 筋疲...
- 2021-3-14团体督导，集体研讨
- 2021年3月13日，阜阳心理咨询中心心理咨询师朱可然、王斌老师参加了熊卫督导师的团体督导。 咨询师们共同研讨案例，从不同的方面分析案例，理解帮助来访者。最后，熊卫老师会给我们细致的指导和积极的鼓励。 瞧，心理咨询师们的笑容多么自然多么开心！学无止境，活到老学到老。一起加油！
- 2021-3-11振奋精神，放飞梦想，让青春无悔
- 振奋精神，放飞梦想，让青春无悔——记阜阳汇文中学决战高考百日誓师大会 3月4日下午，阜阳汇文中学决战高考百日誓师大会在操场隆重举行。会议邀请心理咨询师朱可然老师作专题演讲，邀请黄传荣老师、李大付老师对有需要的学生进行面询辅导。 乐观自信，放飞梦想，砥砺前行，成就辉煌。朱可然老师从心理咨询师的视角娓娓道来，为高三学子传授...
- 2020-11-9心理诊断的意义
- 心理诊断的意义 10月23日下午6：30—8：30朱可然老师带领读书小组在城郊中学心理督导室共读新书《精神分析治疗：理解人格结构》。 个体发展具有协调性特征，这种协调性发展被我们称为“人格”。 在咨询中，我们需要关注患者的主观体验，需要以尊重的态度、充满共情的语气组织讨论。 何为人格...
- 2020-6-25临泉实验中学领导班子莅临城郊中学心理咨询室参观考察
- 临泉实验中学领导班子莅临城郊中学心理咨询室参观考察 2020年6月24日上午10点左右，临泉实验中学胡书记、李校长、德育处主任等一行五人来我校心理咨询室参观考察。倪校长全面系统介绍了城郊中学心理咨询室建设的情况，并且为临泉实验中学心理咨询室建设提出了几点宝贵的意见。何学保主任，符骏老师、朱可然咨询师一起陪同参观考察。
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